Le développement durable et l’intelligence artificielle façonnent le futur des sociétés au niveau mondial. La profession enseignante va devoir développer à très court terme de nouvelles pratiques en vue de l’apprentissage dans ces domaines. Nous menons une recherche action en vue d’élaborer ces pratiques sur la base de l’état d’esprit entrepreneurial et des méthodes et outils d’innovation (Naumann, C., Entrepreneurial mindset: A synthetic literature review, 2017). Les universités sont bien placées pour intégrer le développement de l’état d’esprit entrepreneurial (Daspit, J. J., Fox, C. J., & Findley, S. K., Entrepreneurial mindset: An integrated definition, a review of current insights, and directions for future research, 2021). Nous allons illustrer l'état de notre recherche par des expériences menées depuis 2020. Dans le domaine du développement durable, l’accueil de l’association MyBluePlanet en résidence (Claivaz, D., Homing in on Impact, 2023) permet de multiplier les apprentissages expérientiels (Bourqui D., Claivaz, D., Pivoting Higher Education to teach Sustainability, 2024). Dans le domaine de l’IA, la mise en place d’un testbed avec une startup active dans l’intelligence artificielle générative dédiée à l’éducation permet la formation continue dans un domaine où les applications concrètes pour l’apprentissage sont encore à définir.