Le Québec accueille un nombre important d’étudiants internationaux qui, une fois dans la société québécoise, peuvent rencontrer des difficultés de plusieurs ordres comme des difficultés financières, ou des difficultés liées aux études, à la langue, à la culture, au climat, etc. Ces défis sont susceptibles d’affecter leur santé mentale et réussite à l’université. Afin de contribuer à répondre aux besoins de ces étudiants sur le plan de la santé mentale, nous avons créé, avec l’organisme Relief, un programme de huit séances d’atelier psychoéducatif. L’atelier se centre sur l’autogestion, laquelle s’appuie sur la capacité d’action des individus. Pour créer les ateliers, à partir d’un atelier existant de Relief, nous avons mené une revue de littérature et consulté des experts, dont des étudiants internationaux, pour cerner les difficultés de ces étudiants et faire en sorte d’adapter le contenu à leur réalité. La communication vise essentiellement à 1) dresser un portrait des défis rencontrés par ces étudiants, 2) présenter la démarche entreprise pour adapter l’atelier, et 3) discuter des résultats perçus en lien avec l’implantation de l’atelier. Ces éléments éclaireront le personnel enseignant et universitaire sur les besoins des étudiants internationaux et offriront des pistes prometteuses pour tenir compte de leurs difficultés.