Corina-Maria Zosim

Corina-Maria Zosim est chargée de cours à la Faculté des arts de l’Université du Québec à Montréal (UQAM) et directrice d’une école primaire publique au Centre de services scolaire des Grandes-Seigneuries (QC). Elle détient un baccalauréat en musique de l’Université de Montréal (2006), un en enseignement de la musique (UQAM, 2010), une maîtrise en éducation (UQAM, 2014), ainsi qu’un doctorat dans les études et pratiques des arts ayant comme objet de recherche la formation continue des enseignants (UQAM, 2023). Engagée dans le mouvement Orff-Schulwerk, elle poursuit sa formation en pédagogie auprès de l’Institut Orff de Salzbourg (2015) et de l’Association Orff-Québec (niveau I en 2016 et II en 2017). Depuis 2017, elle offre d’ateliers de formation pour les enseignants de musique et de chant autant à travers le Canada qu’en Europe.

Carole Raby

Carole Raby est professeure titulaire au Département de didactique de l’Université du Québec à Montréal. En recherche, elle s’intéresse au développement professionnel des enseignants en formation initiale et continue, principalement au regard de la compétence professionnelle à mobiliser le numérique, mais également par rapport aux compétences à planifier et mettre en œuvre des situations d'enseignement et d'apprentissage. À cet égard, elle a mené, avec ses partenaires du milieu scolaire, plusieurs recherches-actions qui ont favorisé la mise en place de communautés d’apprentissage, lieu de réflexion et d’engagement dans un développement professionnel interprofessionnel continu. Elle s’intéresse également aux stratégies pédagogiques privilégiées par les enseignants à l’éducation préscolaire et à l’enseignement primaire. Elle a codirigé deux ouvrages pour la formation initiale à l’enseignement : Modèles d’enseignement et théories d’apprentissage. Pour diversifier son enseignement (2022, 3e édition) et Intervenir à l’éducation préscolaire. Pour favoriser le développement global des enfants (2022, 3e édition).

Isabelle Héroux