Depuis près d’un demi-siècle la technologie s’invite dans les systèmes de formation discrètement comme outils et dispositifs de soutien. Avec l’arrivée de l’intelligence artificielle, la technologie est en passe d’envahir la vision classique de l’enseignement et de la pédagogie. La communication vise à faire un portrait des similitudes existantes déjà entre le système d’enseignement-apprentissage et les modèles de gestion des systèmes technologiques qui sont basées sur la mesure et la régulation et qui ont déjà intégré les outils de l’intelligence artificielle depuis plus de 20 ans pour, entre autres améliorer la régulation adaptative. Tous ces concepts se retrouvent en pédagogie dans l’évaluation, les démarches de régulation et la personnalisation des parcours. La communication s’appuiera sur d’autre références scientifiques et visera à clarifier ces notions et cette similitude de manière simple et par des exemples concrets. On profitera de cette vision pour suggérer des pistes de recherche à explorer et des recommandations pour la formation des enseignant(e)s dans le futur. On proposera une projection sur l’avenir des modes d’enseignement, de la pérennité des innovations qui circulent aujourd’hui et sur l’organisation administrative de l’enseignement.