L’Initiative francophone pour la formation à distance des maîtres (IFADEM) est une composante de l’Institut de la francophonie pour l’éducation et la formation (IFEF), copilotée par l’Organisation internationale de la francophonie (OIF) et l’Agence universitaire de la francophonie (AUF). Initialement conçu pour améliorer les compétences pédagogiques des enseignants, notamment ceux du primaire, le dispositif de formation continue a élargi ces objectifs pour répondre aux besoins divers et changeants des milieux scolaires des pays participants en s’intéressant, par exemple, à la formation des chefs d’établissement, à la prise en compte de certaines conjectures (crises sanitaire, politique, sécuritaire) et à la mise en exergue progressive, dans les curricula de formation, d’enjeux comme l’éducation des filles et le développement durable. Cette communication explore l’évolution du dispositif, notamment son implantation progressive dans une dizaine de pays, son cadre de gouvernance collaborative, l’intégration accrue des technologies numériques, l'adaptation des contenus pédagogiques aux réalités locales et l'amélioration des mécanismes d'accompagnement des enseignants. Elle mettra en lumière comment ces ajustements ont renforcé l’impact du dispositif et contribueront à pérenniser ses effets positifs sur la qualité de l’éducation dans les pays francophones participants. L'analyse s'appuie sur des études et rapports d'évaluation du dispositif IFADEM dans divers contextes éducatifs.