Co-pilotée par l’Agence universitaire de la Francophonie (AUF) et l’Organisation internationale de la Francophonie (OIF), l’Initiative francophone pour la formation à distance des maîtres (IFADEM) vise à améliorer les compétences des enseignants du primaire dans l’enseignement du et en français, ainsi qu’en pédagogie, en didactique et dans différents aspects transversaux. IFADEM appuie les États dans leur définition d’une stratégie de formation continue des enseignants du primaire en mettant en œuvre conjointement avec le ministère en charge de l’éducation de base un dispositif de formation opérationnel, habituellement en partie à distance. En 2021 toutefois, pour répondre aux contraintes de la crise sanitaire liée au COVID19, un dispositif de formation entièrement dispensée à distance a été proposé à quatre pays (Burkina Faso, Mali, Niger et Côte d’Ivoire), permettant de former plus de 1000 enseignants en vue du renforcement de leurs compétences professionnelles ainsi que de leur savoir-faire en matière d’utilisation du numérique éducatif. Ce symposium vise faire état des recherches récentes conduites par des équipes nationales du Niger, de la Cote d’Ivoire et du Burkina Faso afin de mettre en évidence la pertinence, les effets perçus, les avantages et les défis associés à l’utilisation d’un dispositif entièrement à distance de formation continue.